考核是课程教学的重要环节，也是检验课程教学效果的重要手段，为保证疫情期间线上教学与线下教学同质等效，现对本学期线上教学课程的考核方式进行调研统计，学院将评估方案的可操作性，具体通知如下：
一、基本原则
1.一课一方案的原则。根据《best365体育官网入口平台课程考核管理办法》的要求，建立多元化-全过程课程质量考核评价模式，统筹考虑线上教学进程和学生学习情况，按照“一课一方案”的原则制定课程线上考核方案；
2.鼓励课程考核方式多样化，考核项目多元化改革。鼓励推行多种形式、多个阶段、多种类别、多种成绩评定方式的考核制度改革，强化学生自主学习，增加学习过程考核成绩在学业成绩评定中的比重。学生学习行为和学习效果记录完整的课程，过程性考核成绩比例可提高至60%；
3.实行考核成绩主讲教师负责制，严格考核过程控制，严格评分标准，确保成绩评定公平、公正。
二、线上课程考核方式
1.可采用在规定限时完成课程论文、设计作品、调研报告、视频拍摄等大作业方式、或者采用线上面试方面进行考核；
2.利用授课平台已具备的技术条件进行在线考试（如超星学习通、中国大学慕课等），采用非标准答案试题或标准化试题+非标准答案试题进行考核；
3. 通过QQ教学群发布课程考试试卷，教师云监考方式；
4. 其他符合课程大纲要求的考核方式。
三、调研统计
各教研室主任组织本教研室任课教师做好期末考试线上考核的研讨工作，根据以上总体原则，结合线上教学的实际情况及课程特点，以课程为单位选择合适的考核方式，并填写《2019-2020学年度第二学期线上教学课程考核方式调研统计表》，于2020年5月11日将统计表报送给秘书徐嘉欣。
