六、质量保障体系建设容易出现的问题

合格评估“一个引导”就是要引导新建本科院校建立并完善内部质量保障体系。质量监控主要考察教学质量监控体系六个主要环节：一是培养目标；二是各主要教学环节的质量标准；三是教学信息收集（包括统计、分析）；四是建立自我评估制度；五是信息反馈；六是调控。

常见问题：

1.一些学校质量监控仅仅停留在听课、检查阶段。

2.主要教学环节质量标准不完善。

3.学校自我评估制度尚未建立，“评价-反馈-改进-再评价的”闭环机制尚未形成。评估是要建立各主要教学环节质量标准，根据质量标准去进行评价，发现问题、反馈、整改、再评价这样一个过程；有的督导队伍还是非常薄弱的，校级督导全部是在职教师兼职，没有专职督导。