1．高校教学基本状态数据库如何为学校、社会和政府以及评估工作服务?
        答：高校教学基本状态数据库(以下简称教学基本状态数据库)的设计思路是立足于建设国家高等教育教学基础数据，通过信息技术，促进具有中国特色高等教育质量保障体系的建立和完善。其功能主要体现在四个方面：
        一是服务于学校，教学基本状态数据库促进广大高校提高教学管理的信息化程度，为高校自身教育质量状况监测提供服务。
        二是服务于政府，教学基本状态数据库为各级教育行政部门提供高校教学工作有关信息，有助于教育行政部门对高等学校科学管理和常态监控，提高决策的可靠性。
        三是服务于评估，为评估专家提供参评高校教学相关信息和教学基本状态数据分析报告，使评估过程简化，减轻学校准备材料负担，提高工作效率。
        四是服务于社会，教学基本状态数据库的有关数据向社会公布，为社会公众提供高等教育质量信息资源，为社会公众了解高校教学工作提供服务，促进教育信息公开透明。
2．本科教学工作合格评估的国家办学条件主要指什么？
        答：指《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教育部教发[2004]2号文），我校参照的是师范类院校的合格标准及限制招生规定。

指标名称	合格标准	限制招生规定
生师比	18：1	22：1
具有研究生学位教师占专任教师的比例	30%	10%
生均教学行政用房	14平方米/生	8平方米/生
生均教学科研仪器设备值	5000元/生	3000元/生
具有高级职务教师占专任教师的比例	30%
生均图书	100册/生	50册/生
生均占地面积	59平方米/生
生均宿舍面积	6.5平方米/生
百名学生配教学用计算机台数	10台
百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数	7个
新增教学科研仪器设备所占比例	10%
生均年进书量	4册

3．《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》中哪些办学条件指标用折合在校生数计算？
        答：生师比、生均教学科研仪器设备值、生均图书、生均年进书量四个办学条件指标。