3月13日下午，教师发展中心在知虚楼402举办教学沙龙-暨第三届优秀教案大赛经验交流会，以供参赛教师分享各自教案设计理念，为参赛教师提供一个总结、交流、学习的平台，鼓励教师探索创新，提高备课质量，进一步深化教学改革。

教师发展中心刘志勇主任为获奖教师颁发荣誉证书。刘主任表示我校教案大赛已成功举办三届，赛事逐步成熟，教案质量明显提升，对参赛教师们的教案表示肯定，鼓励大家不断进取、再接再厉，进一步提升自身业务素质和教学水平。

交流会上，参赛教师各抒己见，分享心得体会。李楠老师侧重图文并茂，多用案例法引导学生；宋楚尧老师认为教案上承教学设计，下接课堂教学，是讲好课的前提。要撰写教与学并重的教案，发挥学生主观能动性同时发挥教师的创造性，对于学生现实中未接触到的领域知识创设情景引起学生兴趣，进而传授知识；邢晓丹老师提出以问题链形式贯穿教学，从学生角度出发，有针对性地引导学生；解莹老师指出了撰写教案的四个重点：明确教学目标、合理安排教学步骤、设计多样化教学活动以及合理利用教学资源；刘蕾老师强调教学目标重要性，融入课程思政要素；李娜老师分析往届获奖作品，提出在形式上加以突出，突出亮点，清晰展示思路……参赛教师积极参与，踊跃发言，气氛热烈，收获颇丰。

会后，刘主任作总结发言。“教学设计是图纸，教案是实施。”刘主任从评委角度阐述优秀教案具备的特点。第一，要素要全，包括教学目标、重点、难点、教学内容、教学环节、板书设计、课后作业和教学反思等；第二，教学目标明确具体，要可度量可实现且符合学情；第三，教学内容容量适宜；第四，教案设计要精心，教学方法得当，教学环节全面清晰，加工处理教材内容，不能照搬。教学环节内容紧紧围绕怎么实现教学目标设计，不能脱节。

此次教学沙龙的举办进一步激发了我校广大教师钻研教材，构思教学的热情，也充分调动了教师们的教学积极性和创造性。教案编写凝聚着教师对教学的理解和感悟，折射出教师的创造精神与教学智慧。教案编写并非一蹴而就的，需要教师精心构思、反复推敲、不断创新。希望我校教师借此交流会从中有所借鉴有所感悟，发扬匠心精神，潜心编写优质教案，打造优质课程，为全面提升我校整体教学水平作出贡献。

初审初校：王丰秋

复审复校：李洪刚

终审终校：刘志勇